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立发中学2015-2016学年度书香校园创建工作计划

文章来源: 发布时间:2017年05月26日 点击数: 字体:

立发中学2015-2016学年度书香校园创建工作计划

  

为贯彻《海安县中小学书香校园建设工作意见》文件精神,全面扎实推进素质教育,营造书香校园活动推向更广阔的领域,更高的层次,通过“书香校园”创建活动,提升学校的文化底蕴,让每一位教师亲近教育名著,提升理论素养和业务水平,促进教师专业成长,让每一位学生“读好书、好读书、会读书”,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,开阔学生视野,养成博览群书的良好习惯,让校园中洋溢着书的芳香,营造温馨和谐校园文化氛围。我校特制定以下计划:    

一、指导思想 

以创建“书香校园”为契机,探索以课堂为主线,课外校外为射线扩大阅读范畴,结合学校的工作实际,引领师生与书为友,积极倡导全体师生“多读书,读好书,好读书”。在教师、学生全员参与下,在与经典、名著等的对话中,开阔文化视野,敏感心灵触觉,净化精神家园,铸造“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性,大力加强“书香班级”、“书香家庭”、“书香校园”的建设,努力营造校园读书氛围,让读书成为习惯,让书香溢满校园,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。    

二、活动目标 

 1.在教师中积极倡导“与书香为伴”的思想,激发教师读书的兴趣,让阅读融入到教师的工作,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种快乐”、“读书是一种生活乐趣”,开拓教师的精神视野,提高教师的生活品位和专业素养,享受阅读、享受教育、享受人生。  

2.在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体引领学生与书相伴,培植学生的读书兴趣,激发学生的阅读热情,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种学习与生活乐趣,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,为其终身学习奠定良好的基础。  

3.营造浓厚的“书香氛围”, 构建有特色的书香校园文化,让校园里洋溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌。  

4.在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,推动书香校园、书香班级的建设。     

三、领导组织 

1.领导小组

   长:梅广稳(党支部书记、校长)    

常务副组长:梅广存(分管教学、教科、装备)

副组长:周修平(分管后勤)

副组长:陈宏峰(分管安保)

副组长:殷志广(分管党支部、工会)

副组长:田贵杨(分管德育)

 员:全体办公会成员

办公室:教科室

2.工作小组

教科室:牵头实施相关活动、统筹过程性资料。组织教师读书活动。

办公室:拟定相关工作计划、工作制度。

教务处:阅读教学安排与考核。

德育处:书香班级建设以及班主任工作管理。

党支部:组织党员干部读书活动。

文学社、诗社、语文教研组、立中之声、辩论社:组织学生读书活动。

五、活动口号 

 读千古美文,做少年君子。    

活到老,学到老,读书不能少。    

我读书,我快乐;我读书,我成长。    

最是书香能致远,读书之乐乐无穷。    

让阅读成为习惯,让书香飘逸校园! 

 读书——为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。   

六、实施过程 

(一)准备阶段:

 1.良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望,而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此,首先要从校园外部环境的布置入手,努力营造适合学生阅读的良好氛围,让校园的每一角落散发出文化气息。 

2.成立教师和学生读书组织:教师以科组为单位,开展相关读书交流、推荐评价等活动。学生以班级为单位成立读书组织,并给各读书组织命名,定期开展交流、演讲、竞赛等活动。 

3.对师生做好宣传发动工作,使师生认识到创建“书香校园”活动的意义,明确此项活动的目标、任务。 

4.开展学生好书展示活动,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。 

5.加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。学校图书馆进一步做好图书整理工作,为方便师生阅读和借书提供更为优良的服务,以确保创建“书香校园”活动的正常开展。   

(二)实施阶段: 

1.制定读书计划。    

1)根据本班的实际情况,制定班级读书计划。 

2)根据学生个人情况制定个人计划,准备好一学年要读的书。   

2.建设“书香班级”。  

1)举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。开辟阅读园地,向学生推荐一些好书,张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章;通过黑板报,告诉学生一些好的阅读方法,如何做好阅读笔记;在教室的墙壁上张贴名人名言或警句,抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。    

2)要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就能安静专心地看书。   

3)制定丰富多彩的“一日文化三餐”: 早晨大声读,中午自由读,晚上睡前半小时读。 

4)学生订阅的报纸杂志放在图书角上,达到交流阅读,资源共享的目的。   

3.建立读书小组。 

组建了班级的读书小组,定时定点开展活动,并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮,做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书,并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯,使班级读书角与家庭读书角有机结合。 

4.开展“读书沙龙活动”。 

1)要求每生每学期必须读书两本以上,每人要有一次读书展示行为。

2)开展专题阅读活动,班级自选主题,定期开展专题交流活动。 

5.开展“读书交友活动”。

鼓励同学之间有好书要相互交换看,好书共分享,换一本书交一个朋友。这样,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。同时也要注意,借别人的书,一定注意爱护。开展读书心得交流活动。 学校要组织高二年级举办一次“班级读书会”或推荐一本好书,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“读书偶得”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 

 要求各年级学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书随笔”中,鼓励学生多写读后随感。 

充分发挥广播站的作用,引导学生诵读经典,语文教研组组组织学生开展读书心得征文活动,发表师生读书心得,进行读书笔记展评。  

6.出读书黑板报 

1)每个班级的学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,出版一期读书黑板报。 

2)学校每学期组织一次读书黑板报评比活动。  

7. 读书活动管理办法 

1)学校和班级成立读书活动管理小组,负责组织管理各项读书活动。 

2)每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的教师和学生,经学校和班级读书活动管理小组考核申报,可评为校读书活动积极分子。 

3)每个班级每周向广播站投稿两篇,稿件一经采用,计入班级评分。 

4)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分,计入班级的评分。   9.利用语文课堂对学生进行阅读指导。 

各年级语文课要开设阅读指导课,新书介绍课等,同时,语文教研组要对阅读指导课的形式、内容和方法进行探讨和研究。  

8.争取家长配合。 

向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性,并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。通过家长学校活动,要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。 

 

“随风潜入夜,润物细无声”,创建书香校园需坚持不懈,相信在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我校师生将在书海中遨游,在读书中明了事理,在读书中学会做人,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围,让我们的校园真正成为书香校园。  

 

                                        海安县立发中学

                                        201596

后来脱离哈佛
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